Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Школа функционирует с 1918 года, основное здание построен в 1870 году, пристройка на 10 классных комнат - в 1970 году. Конструктивные особенности здания не предусматривают наличие подъемников, других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).
Доступ к кабинету директора, заместителей директора, библиотеку и медицинскому кабинетам, заместителя директора по АХР, туалету обеспечен посредством постройки пандуса с поручнями у центрального входа в школу. При необходимости инвалиду или лицу с ОВЗ будет предоставлено сопровождающее лицо.
Имеется лестничный подъёмник семейства «ПУМА» - техническое средство социальной реабилитации людей с ограниченными физическими способностями. Ступенькоход «ПУМА-УНИ-130» предназначен для преодоления лестниц человеком с ограниченными физическими способностями, находящимся в кресле-коляске (при управлении подъёмником сопровождающим лицом). Он полностью автономен, поэтому может быть применнён на любых лестничных маршах.
Оборудование и персонал школьной столовой покрывают потребность обучающихся в цикличном питании. Создание отдельного меню для инвалидов и лиц с ОВЗ не практикуется.
Инвалиды и лица с ОВЗ небольшой и средней степени тяжести участвуют в образовательном процессе на общих основаниях, в том числе при работе с имеющимся в образовательной организации оборудованных учебных кабинетов, библиотеки, актового и спортивных залов, а также при работе с имеющимися электронными образовательными ресурсами в библиотеке или кабинетах информатики.
Имеются тактильные плитки, напольные метки, устройство для закрепления инвалидных колясок.
Тифлотехника, поручни внутри помещений, приспособления для туалета/душа специализированного назначения в школе отсутствуют.
Особые условия доступа к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям для инвалидов и лиц с ОВЗ могут быть предоставлены при работе с официальным сайтом школы.
Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ в школе отсутствуют.

Для реализации образовательного процесса в школе оборудовано 46 учебных кабинетов.

В каждом кабинете создан учебно-методический комплекс (УМК), отвечающий требованиям ФГОС и обеспечивающий:
•    соответствие потребностям педагогического процесса (учет программных требований, закономерностей усвоения знаний, управление процессом усвоения, взаимодействие всех компонентов УМК);
•    целенаправленность (ориентация на цель, выделение пороговых уровней, целостность элементов УМК);
•    ориентация на учащихся (учет индивидуальных и возрастных особенностей, опора на интеллектуальные возможности и уровень обучаемости учащихся, создание оптимальных условий для самостоятельной работы, разнообразие приемов работы и видов учебной деятельности);
•    стимулирование познавательной активности (личностная значимость учебного материала и учет коммуникативных потребностей обучаемых, масштабное использование дидактических средств УМК).

Каждый учебный и служебный кабинет подключен к локальной сети школы с выделенным сервером, обеспечивающей доступ пользователей к сети Интернет, а также к ресурсам локальной сети: индивидуальной папке пользователя, доступной по записи и чтению только её владельцу с любого компьютера локальной сети школы, папка Pablic-Teach, доступная для учителей только по чтению, папка Pablic, доступная для учащихся только по чтению. Ко всем папкам имеют полный доступ Администраторы локальной сети.

Каждый кабинет школы оснащён стационарным персональным компьютером, подключенным к локальной сети школы, лазерным МФУ (устройство, совмещающее в себе функции принтера, сканера, копировального аппарата), мультимедийным проектором, интерактивной доской, документ-камерой, звуковыми колонками. По запросам учителей предоставляются веб-камеры, графические планшеты, цифровые микроскопы, прочее оборудование.

В кабинетах оформлены стенды по узловым темам изучаемого предмета, вдоль задней или правой стены установлены шкафы для размещения учебно-лабораторного оборудования, дидактических материалов, коллекции и гербарии, модели и приборы для демонстраций, наборы наглядных материалов, электронные средства обучения.

Имеются 5 мобильных тележек-хранилищ ноутбуков с системой подзарядки в комплекте с ноутбуками (25 ноутбуков в каждой), распределенных по этажам школы. Предусмотрена возможность для подключения мобильной точки доступа и раздачи беспроводного интернета на все ноутбуки, что позволяет быстро развернуть полноценный компьютерный класс в любом учебном кабинете. Это значительно упрощает процесс интегрирования цифровых технологий в учебный процесс.

Для проведения практических занятий в школе имеются оборудованные кабинеты физики, химии, технологии, лаборатории Центра образования естественно-научной и технологической направленностей «Точка роста».

В школе созданы условия, способствующие укреплению здоровья обучающихся посредством физической культуры и спорта. В каждом корпусе имеется спортивный зал, оснащенный оборудованием и инвентарём в соответствии с нормативными требованиями. Имеются тренажерный зал, 25-метровый тир, лыжная база, хранилище инвентаря, волейбольная и баскетбольные площадки.

Школа располагает набором средств обучения и воспитания, достаточным для реализации образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования, соответствующих современным условиям обучения и требованиям ФГОС.
Ведется работа по обновлению средств обучения и воспитания на основе Перечня средств обучения и воспитания, необходимых для реализации образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования, соответствующих современным условиям обучения, утвержденного Приказом Министерства просвещения РФ от 3 сентября 2019 г. № 465 с учетом имеющихся финансовых возможностей школы.

Для организации досуга в школе есть всё необходимое - актовый зал на 200 посадочных мест, оборудованный необходимой оргтехникой, современной музыкальной и свето-музыкальной аппаратурой; кабинет музыки; танцевальный зал; имеются помещения для школьных кружков. 

В корпусах 1-4 классов, 5-11 классов имеются медицинские кабинеты,  укомлектованные специалистами и оборудованные в соответствии с нормативными требованиями . Филиал в с. Коровка в связи с малочисленностью контингента, ослуживается специалистами сельского ФАП.

МОУ Сапожковская СШ им. Героя России Тучина А. И. размещается в трёх корпусах, расположенных по разным адресам.
1) Основной корпус - р.п. Сапожок, ул. Свободы, 13. В нём находится администрация школы, учебные кабинеты 5-11 классов, спортзал, актовый зал, библиотека, столовая, медицинский кабинет.
2) Отделение начальной школы - р.п. Сапожок, ул. Гусева, 14. Учебные кабинеты 1-4 классов, спортзал, библиотека, столовая, медицинский кабинет.
3) Филиал школы - с. Канино, ул. Молодежная, д.1. Учебные кабинеты 1-11 классов, спортзал, библиотека, столовая.Информационно-техническое обеспечение образовательной деятельности в корпусах школы организовано однотипно, на базе доменных локальных сетей с выделенным сервером.
Доменная сеть — это тип компьютерной сети, в которой существует как минимум один главный компьютер, называемый контроллером домена и к нему, – через локальное или удаленное соединение, – подключаются для работы все остальные компьютеры в сети.
Доменная локальная сеть позволяет использовать перемещаемые профили пользователей, что дает возможность каждому пользователю иметь доступ к своей личной папке с  документами с любого компьютера сети. Это преимущество особенно ярко проявилось в режиме ковидных ограничений, когда была отменена кабинетная система занятий и учителя-предметники были вынуждены работать не в своих учебных кабинетах.
Кроме того, существует возможность предоставить доступ различного уровня (полный доступ, только чтение) к ресурсам локальной сети за счет настройки личных политик безопасности для различных ресурсов и различных категорий пользователей (администрация, учителя, учащиеся, медработники).
Локальная сеть школы объединяет все административные и учебные кабинеты.
Рабочие места учителей во всех учебных кабинетах укомпектованы однотипно.
Основой является стационарный персональный копьютер (ПК), подключенный к сети Internet сетевым кабелем (витая пара) c максимальной скоростью 100 Мб/с.
На каждом рабочем месте учителя имеется интерактивная доска, мультимедийный проектор, лазерное МФУ, звуковые колонки, по запросу учителя - документ-камеры, цифровые микроскопы, графические планшеты...
Имеются также 6 мобильных компьютерных классов, размещаемых в передвижных сейф-тележках для зарядки ноутбуков.
Оснащены компьютерами все структурные подразделения: библиотека, бухгалтерия, кабинеты администрации, психологов, медицинские кабинеты, столовые, актовый зал.
Имеется информационный киоск, начинается процесс обеспечения учебных кабинетов интерактивными панелями.
Административные рабочие места укомплектованы, в том числе, высокопроизводительными двусторонними принтерами для печати документации ВПР, цветными МФУ, МФУ формата А3.
Провайдер, предоставляющий услуги доступа к информационным системам информационно-телекоммуникационных сетей, в том числе к сети Интернет - ПАО «Ростелеком».

Школа функционирует с 1918 года, основное здание построено в 1870 году, пристройка на 10 классных комнат - в 1970 году. Конструктивные особенности здания не предусматривают наличие подъемников, других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).
Доступ к кабинету директора, заместителей директора, библиотеку и медицинскому кабинетам, заместителя директора по АХР, туалету обеспечен посредством постройки пандуса с поручнями у центрального входа в школу. При необходимости инвалиду или лицу с ОВЗ будет предоставлено сопровождающее лицо.
Имеется лестничный подъёмник семейства «ПУМА» - техническое средство социальной реабилитации людей с ограниченными физическими способностями. Ступенькоход «ПУМА-УНИ-130» предназначен для преодоления лестниц человеком с ограниченными физическими способностями, находящимся в кресле-коляске (при управлении подъёмником сопровождающим лицом). Он полностью автономен, поэтому может быть применнён на любых лестничных маршах.
Оборудование и персонал школьной столовой покрывают потребность обучающихся в цикличном питании. Создание отдельного меню для инвалидов и лиц с ОВЗ не практикуется.
Инвалиды и лица с ОВЗ небольшой и средней степени тяжести участвуют в образовательном процессе на общих основаниях, в том числе при работе с имеющимся в образовательной организации оборудованных учебных кабинетов, библиотеки, актового и спортивных залов, а также при работе с имеющимися электронными образовательными ресурсами в библиотеке или кабинетах информатики.
Имеются тактильные плитки, напольные метки, устройство для закрепления инвалидных колясок.
Тифлотехника, поручни внутри помещений, приспособления для туалета/душа специализированного назначения в школе отсутствуют.
Особые условия доступа к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям для инвалидов и лиц с ОВЗ могут быть предоставлены при работе с официальным сайтом школы.
Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ в школе отсутствуют.